Uma roda de conversa, quase um bate papo, com um Paulo Freire recém-chegado do exílio de volta ao Brasil fez a inauguração do Centro de Estudos da Escola da Vila em 1980.O clima de efervescência de idéias e ideais que marcou época na trajetória da história política e cultural brasileira também esteve presente nos primeiros passos do Centro de Estudos no início da década de 80: pensadores e produtores de cultura “militantes” do cenário urbano no período, vieram ao encontro dos educadores, ainda no endereço da Vila Madalena, para discutir cinema, literatura, arte, filosofia, música e televisão em torno do tema “Lucidez e Alucinação nos anos 70”. Um encontro que reuniu Gilberto Vasconcellos, José Miguel Wisnik, Celso Favaretto, Geraldo Leite, Matinas Suzuki e Rachel Garber entre outros... Conversas e debates, um tanto informais até, que, partindo da Escola da Vila, lançavam, discretamente, um novo olhar para todas as direções, e, particularmente, para uma novo jeito de fazer escola e educação.

O Centro de Estudos da Escola da Vila surgia então como um espaço aberto para reunir pessoas em torno do ato de pensar, mas não tão despretensiosamente que recusasse as referências, sempre muito claras, a respeito do que se queria dizer. Foi nesta toada, que o CEEV organizou então o I Ciclo de Palestras que trouxe, no ano de 1981, Maria Helena Chauí e Maria Helena Patto, expoentes do circuito da filosofia e da psicopedagogia que marcaram os primeiros vôos do Centro de Estudos na direção da reflexão sobre as questões da sala de aula iluminada por contribuições culturais e teóricas no campo da psicologia e pedagogia.

Em seu segundo ano de existência a atuação do Centro de Estudos começava a acontecer de forma mais sistemática através do primeiro Curso de Formação para Pré-Escola, que foi conduzido por Madalena Freire e Telma Weisz, em uma atividade para educadores organizada em encontros freqüentes através da proposta de refletir a ação educativa; inaugurando neste ano de 1992 uma prática do Centro de Estudos que viria ser uma de suas mais marcantes características, já manifesta nestes encontros noturnos com educadores da cidade de São Paulo e arredores. Encontros que, por sinal, vingaram até os dias de hoje.

Em 1983 uma nova frente de atuação do Centro de Estudos era inaugurada: as brochuras da série “A criança na pré-escola”. Trazendo relatos dos trabalhos realizados nas salas de aula da Escola da Vila anunciavam mais uma forma de compartilhar reflexões e instaurar referências em torno das questões da prática pedagógica. Esta coleção de brochuras divulgou os registros dos professores que atuavam nas classes de maternal a pré no ano de 1983, publicando suas reflexões e pensamentos ao lado dos das crianças, que, com suas falas transcritas nestes documentos, faziam-se notar em seus pensamentos originais e peculiares em torno dos quais se moldava desde então a ação do professor na Escola da Vila. Compartilhar o modo de fazer das salas de aula da Escola da Vila pincelados por recomendações pautadas nas contribuições teóricas mais recentes, tornou-se então mais uma prática rotineira do Centro de Estudos, que realizou várias outras publicações ao longo destes anos. Para conhecer mais veja PUBLICAÇÕES.

Parceiro da Escola da Vila no propósito de abrir espaço para a prática educativa reflexiva, o Centro de Estudos abraçou esta idéia e tratou de diversificá-la, procurando, ao longo de sua história, criar e manter um canal de divulgação das produções teóricas mais significativas do cenário da educação, promovendo a vinda de teóricos, pesquisadores e especialistas da comunidade educativa internacional, retratando um dos princípios de seu trabalho: colocar os educadores em contato com recentes contribuições no campo da pedagogia e da didática, podendo estar a par das transformações do setor na atualidade, desde 1993 com a vinda das Doutoras Ana Teberosky e Liliana Tolchinsky; da Universidade de Barcelona. A esta vinda, seguiram outras de diferentes profissionais e pensadores da área de Educação, em numerosos seminários que marcaram pelas transformações que provocaram no fazer escola das equipes de educadores que os acompanharam.

A idéia de produzir, compartilhar e divulgar reflexão e saber pedagógico-didático, encontrou muitas formas de acontecer e manifestar-se através do Centro de Estudos da Escola da Vila nestes anos todos.